经济学院关于举办中国研究生“文化中国”两创大赛的通知

发布时间：2026-05-29浏览次数：10

为深入贯彻党的二十大和二十届四中全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，提升我院研究生创新实践能力，推动我院研究生教育高质量发展。切实引导广大研究生深学细悟习近平文化思想，强化传承弘扬中华优秀传统文化的使命担当，现将我院组织开展中国研究生“文化中国”两创大赛（以下简称:“文化中国”大赛）的相关事宜通知如下：

一、赛事简介

“文化中国”大赛是系列大赛中首个文科主题的创新实践公益性赛事。大赛秉承“传承、发展、创造、创新”的办赛理念，坚持“赓续中华文脉、坚定文化自信”的办赛宗旨，鼓励研究生投身到中华优秀传统文化“两创”实践中，引导广大研究生深学细悟习近平文化思想，强化传承弘扬中华优秀传统文化的使命担当，为国家、社会发现、培养、输送文化领域“两创”型人才。

二、承办单位

研究生会

三、赛题说明

（一）赛题1：根植生态文化土壤，构建人类美好家园

背景说明：当前，世界百年未有之大变局加速演进，霸权主义和强权政治正不断威胁着整个世界。而中华民族历经数千年积淀形成的生态文化传统，决定了中华文明具有突出的和平性。深入挖掘和研究中国独特的文化传统与文明属性，能够为全人类构建美好家园、实现和平理想贡献中国价值和中国精神。

赛题要求：本赛题鼓励参赛选手和团队以生态文化为根基，挖掘中华文明的和平属性，通过数字文化、戏剧影视、文学创作三种形式参赛，为构建人类美好家园贡献自己的力量。

（二）赛题2：典籍与日常——书籍的生命史与中华文明的传承密码

背景说明：本赛题以“典籍中的智慧如何融入日常生活”为核心追问，探讨中华优秀传统文化从精英文本向大众生活转化的路径与机制。参赛者可以从书籍史和日常生活史的理念出发，选择一种或一类有代表性的传统典籍以及家训、蒙书、乡规民约、日用类书等文本入手，通过梳理书籍的生命史，探究其教化功能与当代启示，分析传统节庆、民间信仰、人生礼仪等文化事项中“大传统”与“小传统”的互动关系以及研究历史上手工业者、商人、农民等群体的知识传承方式，揭示民间社会的文化创造力，以及探讨数字化时代典籍资源的活化利用路径。本赛题强调从“见物见人”的视角出发，关注历史中普通人的生活方式与精神世界，推动传统文化从学术殿堂走向百姓日用，实现中华文明基因的时代表达与创新发展。

赛题要求：本赛题不限作品形式，鼓励跨媒介、跨学科创新。包括但不限于：学术论文、调研报告、数字人文作品、视觉作品、创意设计和教学方案等。

（三）赛题3：刚柔并济与君子之强

背景说明：人生在世谋求进取、保全自己皆需“图强”，家庭、家族、社会、民族与国家亦需“图强”。然而，什么是真正值得提倡的“强”，却是一个需要从长计议的问题。孔门当中最富勇力的子路曾问孔子“什么是强”，大概指望听到老师表扬自己，但孔子却以“宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之”对子路加以调教。老子则更是不敢恭维“强硬到底”的品行，而给出了“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强”的对比，将自我认识、自我革命、走向更好的自己界定为真正优异的“强”。可以说，中华优秀传统文化所追求的个人、家庭、民族与国家之“强大”，始终带有深刻的“刚柔并济”智慧。相形之下，在变乱交织的当今世界，恃强凌弱、知刚而不知柔的思维，正在个人、家庭、社会、民族与国家各个层次上导致一场又一场冲突悲剧。

赛题要求：本赛题鼓励参赛选手和团队，在个人、家庭、家族、社会、民族与国家各个层次上，发掘中华优秀传统文化中“刚柔并济与君子之强”的典型，结合“中华民族伟大复兴”“世界百年未有之大变局”“社会主义核心价值观”“中国式现代化”等时代主旋律，运用数字文化、非遗手造、文旅融合、戏剧影视、文学创作、舞蹈音乐等有感染力的表现方式，对其进行创造性转化与创新性发展。

（四）赛题4：舞蹈专项赛题

题目1：舞动新时代

背景说明：新时代是承前启后、继往开来的时代，是中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的黄金时期。“舞动”既是舞蹈艺术的核心表达方式，也是时代精神的肢体化呈现。赛题旨在引导广大研究生以舞蹈动作为媒介，在身体与空间的交融中探索新时代的文化表达，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，通过舞蹈艺术语言，捕捉新时代中国社会的蓬勃气象，将时代之声转化为舞蹈之形，抒写文化自信的新篇章。

赛题要求：本题目鼓励参赛选手和团队通过舞蹈创作、表演、教学展示等形式参赛，紧扣“舞动新时代”命题，深入挖掘中华优秀传统文化资源，融入时代精神与现代审美，实现传统身体语言的创造性转化与创新性发展。作品应体现新时代中国的发展成就、人民风貌与文化自信，鼓励跨媒介融合与舞台技术创新。

题目2：三晋舞韵

背景说明：赛题聚焦山西地域独特的文化资源，以舞蹈艺术为核心媒介，旨在引导广大研究生深入挖掘三晋大地丰富的民俗、戏曲、戏台、晋商、古建、壁画等文化元素，通过舞蹈创作、表演与教学展示等形式，将传统风韵与当代审美有机结合。本赛题强调以舞蹈语言呈现三晋文化的内在精神与时代价值，展现山西人民在新时代奋发有为的精神风貌，进一步夯实文化自信，推动地域文化在更高平台上的传播与交流。

赛题要求：参赛选手和团队应以“三晋舞韵”为主题，围绕山西优秀传统文化资源（包括但不限于晋商文化、黄河文化、民间舞蹈、非遗技艺、石窟与壁画中的舞蹈意象等）进行舞蹈创作、表演或教学展示。鼓励结合山西地域特色的音乐、服饰、美术等艺术元素，支持跨媒介融合与舞台技术手段的合理运用。作品应体现新时代中国的发展成就与人民精神风貌，反映山西在经济转型、乡村振兴、生态治理、文旅融合等方面的新气象。

（五）赛题5：开放赛题

凡是坚持以习近平文化思想为指导遵循，涉及“文化中国”主题，尤其是体现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的各类文化文艺作品（含戏剧影视、文学创作、数字文化、非遗手造、文旅融合、舞蹈音乐或其他作品）均可报名参赛。

（六）赛题6：地方赛题

背景说明：大同作为首批国家历史文化名城、晋北核心城市，是中华文明多元一体格局的典型缩影，更是历史上中华文明与世界各大文明交流互鉴的重要舞台。习近平总书记指出：“云冈石窟体现了中华文化的特色和中外文化交流的历史。这是人类文明的瑰宝。”作为世界文化遗产，云冈石窟充分展示了中华文明与古希腊、罗马、印度、中西亚等世界各大文明之间的交流互鉴关系，突出体现了中华文明的包容性。

大同地处农耕文明与游牧文明交汇的前沿，曾经是北魏国都平城、唐代大同军故城、辽金陪都西京、明清九边重镇，见证了赵武灵王胡服骑射的文化革新，承载了北魏平城改制的融合壮举，留存了长城关隘互市通商、各民族共筑共守的鲜活记忆，蕴含着“中华民族共同体意识”的丰富历史内涵。大同长城作为世界文化遗产“长城”的组成部分，与华严寺、善化寺等辽金古建筑汇聚在一起，共同镌刻着北方少数民族与中原汉文化之间交往交流交融的印记。

本赛题深入贯彻习近平总书记考察大同重要讲话精神，紧扣“增强中华民族共同体意识”核心要义，依托“中国研究生文化中国行（大同站）”集体调研活动，以大同地域文化为核心，通过实地考察（涵盖云冈石窟、大同长城关隘、华严寺等本地遗产点位）、文旅宣讲、专家指导、研讨总结等形式，引导参赛团队深度挖掘大同历史遗产中的民族融合内涵，解码中华文化“兼容并蓄、多元共生”的精神特质，讲好大同承载的中国故事。

赛题要求：本赛题鼓励跨媒介、跨学科创新创作，形式不限，包括但不限于诗词散文、剧本小说等文学作品，音乐、舞蹈、话剧等艺术创作，以及数字文创、视觉设计等创意成果。在内容上，鼓励从云冈石窟，华严寺、善化寺等辽金古建遗存，长城（大同段关隘遗存），平城遗址，以及大同民俗非遗等文化遗产中，挖掘中国历史上的民族融合、文明交流互鉴方面的典型案例与鲜活故事，阐释“双向互鉴、共生共荣” 的历史意义与当代价值，彰显中华民族共同体的凝聚力与向心力；在呈现形式上，鼓励运用 AR/VR、数字孪生、大数据可视化等现代科技，将大同文化遗产蕴含的丰富历史内涵转化为直观可感的沉浸式体验，打造“科技+文化”的创新表达范式，推动大同承载的中华优秀传统文化在新时代实现创造性转化、创新性发展。

四、参赛对象

经济学院全体在籍研究生和将于2026年9月入学的研究生，鼓励跨学科、跨年级组队，每个参赛队由1-5名学生组成，设置队长1名，可配备指导教师1-2名。

五、流程安排

（一）报名阶段：6月22日前，各队伍将参赛作品压缩包和汇总表（见附件1）电子版发送至1946234678@qq.com。邮件命名为：赛题X+团队名称+作品名称。作品提交要求见附件2。

（二）初赛阶段：邀请经济学院专业老师进行评选，根据评审分数，筛选出前10-15支队伍进入决赛。

（三）决赛阶段：决赛为现场展示。进入决赛的参赛选手将到决赛现场对自己的作品进行现场演示和讲解，并回答评审专家的提问。评审标准见附件3。

六、奖励设置

（一）院级奖项

1、一等奖：团队所有成员等同于在CN期刊上发表一篇文章（不受加分上限），同时团队所有成员按照《福建师范大学经济学院研究生社会服务表现分评定办法》中第6点计分。此外，学院将组织一对一专家指导冲击校级及以上赛事。

2、二等奖：团队所有成员按照《福建师范大学经济学院研究生社会服务表现分评定办法》中第6点计分。

3、三等奖：团队所有成员按照《福建师范大学经济学院研究生社会服务表现分评定办法》中第6点计分。

（二）国家级奖项