学习贯彻习近平总书记“5·17”重要讲话精神座谈会暨福建省高校《习近平经济思想概论》课程集体备课会成功举办

发布时间：2026-05-19浏览次数：34

为深入学习贯彻习近平总书记“5·17”重要讲话精神，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，5月17日，由福建省社会科学界联合会与福建师范大学共同主办，全国中国特色社会主义政治经济学研究中心（福建师范大学）、福建师范大学经济学院、东南学术杂志社联合承办的学习贯彻习近平总书记“5·17”重要讲话精神座谈会暨福建省高校《习近平经济思想概论》课程集体备课会在福州召开。开幕式上，我校党委书记凌启淡，福建省社科联党组成员、专职副主席郑东育，省委教育工委副书记、省教育厅党组成员、副厅长陈洪尧，中央“马工程”首席专家、我校原校长、文科资深教授李建平出席并先后致辞。备课会特别邀请《习近平经济思想概论》教材编写组首席专家、中国人民大学教授张宇作线上报告。来自厦门大学、华侨大学、福州大学、福建农林大学等省内近30所高校经管学院的负责人、专家学者及骨干教师共百余人参加会议。

凌启淡表示，学校持续聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释，聚力构建学理精深、特色鲜明的研究成果体系，形成了具有中国特色、八闽气派、师大风格的哲学社会科学创新体系。他强调，学校理论经济学科长期以来深耕细作，推动中国自主经济学知识体系构建，持续筑牢“南方坚持马克思主义经济学教学与科研重要阵地”。学校将继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以更多前瞻性、原创性、时代性的研究成果，回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。

郑东育指出，十年来，福建省社科界始终以习近平总书记“5·17”重要讲话精神为指引，坚持马克思主义在哲学社会科学领域的指导地位，坚持“两个结合”，深化“循迹溯源学思想”，推动知识生产、理论创新与文明传承同福建实践紧密结合。他强调，福建作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地，要研究好、阐释好、转化好总书记留下的宝贵资源，持续推动福建哲学社会科学繁荣发展，为加快构建中国特色哲学社会科学、推进社科强省建设、服务新时代新福建建设贡献更多智慧和力量。

陈洪尧指出，习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义政治经济学中国化时代化的最新成果，开设《习近平经济思想概论》课程既是学习贯彻“5·17”重要讲话精神、构建中国经济学自主知识体系的必然要求，也是回应时代需要、培养高素质经济人才的战略举措。福建师范大学作为教育部首批“习近平经济思想”专题教学讲义推广使用工作试点高校，要持续发挥示范引领作用，擦亮“南方阵地”金字招牌。全省高校要锚定育人导向、强化学理支撑、立足福建实践，将鲜活案例融入教学，引导青年学子感悟思想伟力，培养堪当民族复兴大任的时代新人。

李建平表示，十年前他作为我省唯一专家代表参加哲学社会科学工作座谈会，现场聆听了习近平总书记重要讲话，深感责任重大、使命光荣。他强调，建构中国经济学自主知识体系，要坚持以马克思主义为指导，汲取当代经济学家学术思想精华，立足中国发展实践，重视自主的经济学教材开发与修订。十年来，我校理论经济学科相继推出《资本论》研究丛书、《当代马克思主义经济学家经济学术思想研究丛书》(第一辑）等，牵头修订“马工程”重点教材《马克思主义政治经济学概论》（第二版、第三版），为构建中国自主的经济学知识体系作出了积极贡献。要深入研究马克思的著作，建构中国自主的经济学知识体系，就必须具备哲学、政治、历史、文学等多方面的知识储备。在从教五十周年之际，他捐出数万册藏书，建成“李建平书屋”。同时，我校设立“李建平学术基金”，他携夫人率先捐赠50万元，在校友和社会各界的支持下，该基金已收到捐赠款三百余万元，用于培养福建师范大学理论经济学科和马克思主义学科青年人才。

开幕式还隆重举行了《自信与自觉——构建中国特色哲学社会科学》新书首发暨赠书仪式，凌启淡、郑东育、陈洪尧，李建平共同为新书首发揭幕，并向8所高校代表赠送了新书。该书系统总结和阐释了构建中国特色哲学社会科学的理论成果与实践经验，是深入学习贯彻习近平总书记“5·17”重要讲话精神的重要理论成果。

开幕式后，大会进入主旨报告环节。福建商学院党委书记吴访益发表了题为《在构建中国自主知识体系中推动中华文明标识体系的建构与传播》的主旨报告。他表示，中华文明标识体系的建构与传播是构建中国自主知识体系的关键抓手，应按照“器物—制度—精神”三层架构协同推进。以器物标识打造直观文化名片，以制度标识阐释中国治理智慧，以精神标识凝聚文明认同。他强调，要统筹多层传播形成递进式闭环，通过可视化、理性化、共情化方式讲好中国文明故事，以代代相承的学术匠心深挖中华文明沃土。

福州大学原副校长黄志刚作了题为《系统挖掘孕育地育人资源、培养服务国家战略的经济学拔尖人才》的报告主旨。他强调，福建作为习近平新时代中国特色社会主义思想孕育地，应系统挖掘习近平总书记在闽经济理论探索与实践成果，从根本保证、根本立场、指导原则等维度丰富习近平经济思想教学内涵。他表示，要构建宏观协同育人、中观交叉赋能、微观实践支撑的三维培养体系，为建设《习近平经济思想概率》课程、培育复合型经济学拔尖人才提供坚实支撑。

福建江夏学院副校长朱四海发表了题为《奋勇争先，坚定扛起经济大省挑大梁的责任担当》的主旨报告。他指出，要坚持循迹溯源、守正创新，扭住目标不放松、一张蓝图绘到底，为加快建设“机制活、产业优、百姓富、生态美”的新福建，必须在推动科技创新与产业创新深度融合上闯出新路，在全面深化改革、扩大高水平开放上奋勇争先，在推动区域协调发展和城乡融合发展上作出示范，在提升文化影响力、展示福建新形象上久久为功。

福建省委党校（福建行政学院）副校长（副院长）胡熠作了题为《加快构建中国生态经济学自主知识体系》的主旨报告。她表示，构建契合国情与时代特征的中国生态文明自主知识体系是社会科学工作者的重要使命。应紧扣习近平经济思想与习近平生态文明思想内在关联，围绕“绿水青山就是金山银山”等原创概念构建概念谱系，遵循自然、市场经济与党领导生态文明建设三大规律，打造具有中国特色的生态经济学原创教材。

开幕式和主旨报告环节由我院党委书记俞建群主持。

随后大会进入主旨发言环节，厦门大学马克思主义学院教授肖斌作了题为《推进“术语革命”需要正确处理三大关系》的主旨发言。他指出，推进“术语革命”、构建中国自主知识体系话语体系，必须正确处理三大核心关系。在话语生成上，要统筹批判话语与建设话语，坚持马克思主义批判精神，实现二者有机统一。在话语表达上，要兼顾阶级话语与人类话语，坚守理论底色、提升国际传播力。在话语共振上，要推动政治话语与学术话语深度融合、同向发力。

华侨大学经济与金融学院副院长陈鹏军以《晋江经验：习近平经济思想的实践典范》为题展开阐述。他系统阐释了“晋江经验”的核心要义和时代价值，深入解读“六个始终坚持”的实践精髓。他提出，要充分挖掘“晋江经验”的教学价值，将其打造为典型教学案例库，通过课堂研讨、模式比较、数据可视化等方式转化为优质教学资源，切实把地方实践优势转化为人才培养实效。

福州大学新结构经济学研究中心主任严佳佳发表了题为《构建中国自主经济学知识体系——以国际金融学为例》的主旨演讲。她指出，当前经济学教育存在西方范式主导、话语逆差等问题，主张打破“以西释中”路径，构建以中国经验为基石的理论体系，系统融入新结构经济学要义。她强调，应通过重构课程模块、创新资政训练等举措，打造兼具中国立场与全球视野的国际金融自主知识体系。

我院副院长鲁保林以《李建平经济学术思想对建构中国经济学自主知识体系的启示》为题开展主旨分享。他表示，李建平教授学术思想呈现出四大特质：一是始终坚守马克思主义立场观点方法，始终高举马克思主义旗帜。二是实现哲学与经济学的深度融合，系统阐释了唯物辩证法在政治经济学中的运用。三是高度重视经典文本的深度挖掘，强调严谨的文本考证和逐章逐节的研读。四是坚持基础研究与对策研究有机统一，实现了理论价值与实践价值的统一。

福建农林大学经济与管理学院文旅系主任赖启福以《习近平经济思想融入经济学人才培养体系的路径探索》为题作主旨演讲。他指出，当前经济学人才培养存在理论脱节、内容滞后、话语体系“西化”惯性、重理论轻实践等突出问题。他提出实施“概念—理论—实践”三维重构方案，在概念层推动“术语革命”进课堂，在理论层重构分析框架，在实践层强化田野调查与本土案例教学。

集美大学财经学院院长杨得前作了题为《建构中国经济学自主知识体系需要几代经济学人的努力》的主旨发言。他指出，建构中国经济学自主知识体系是中国经济学人义不容辞的责任与使命，必须立足中国改革发展实践，加快提炼具有深厚学理基础的标识性概念与理论体系。他强调，应高度重视经济学基础理论研究，以原创性、标志性成果实现突破，支撑自主知识体系行稳致远。

闽南师范大学商学院院长乔红芳发表了以《习近平经济思想融入经济学人才培养体系的几点思考》为题的主旨演讲。她指出，习近平经济思想是构建中国经济学自主知识体系的核心支撑，应从重构课程体系、建强教材师资、深化实践教学、强化科研引领、改革评价机制五个方面协同发力，推动育人模式从“课程加法”转向“体系重构”，培养堪当民族复兴大任的高素质经济学人才。

福建理工大学经济学院院长张建中发表了题为《从“5·17”重要讲话到中国自主经济学知识体系建构》的主旨发言。他梳理了习近平经济思想的核心内涵，对比其相较于西方经济思想的突出优势，提出以问题牵引、理论凝练、方法融合、话语表达为核心的建构思路。他强调，要充分用好福建丰富实践资源，构建“三层递进、四维贯通”的培养路径，合力打造福建高校经济学教学资源共同体。

泉州师范学院陈守仁商学院院长许旭红作了题为《习近平经济思想有机融入经济学人才培养的几点思考》的主旨发言。他提出，开好《习近平经济思想概论》核心必修课，必须统筹处理好与政治经济学、专业课程及思政课程的衔接渗透关系，推动习近平经济思想有机融入各专业教学全过程。他建议，依托省级平台加强师资培训与教学观摩，推动本土鲜活案例进课堂、进教材、进头脑。

莆田学院商学院党委书记林鸿熙作题为《以本土鲜活样本赋能习近平经济思想教学育人》主旨发言。他指出，要深入学习贯彻“5・17”重要讲话精神，立足福建作为习近平经济思想重要孕育地和实践地的独特优势，以莆田木兰溪治理、民营经济升级、妈祖文旅融合、城乡共同富裕等本土鲜活实践为鲜活样本，系统挖掘绿色发展、实体经济、海洋经济、数字共富四大核心教学资源。

主旨发言环节由我院院长黄瑾主持。

5月17日下午，福建省高校《习近平经济思想概论》课程集体备课会顺利召开。

《习近平经济思想概论》教材编写组首席专家、中国人民大学教授张宇作了题为《深入学习习近平经济思想》的主题报告。他从坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分、习近平经济思想的理论体系、习近平经济思想开拓中国特色社会主义政治经济学新境界、为丰富发展马克思主义政治经济学作出重要贡献、马克思主义政治经济学在当代中国和21世纪世界的最新理论成果等方面进行了深入阐释，为与会教师准确把握习近平经济思想精髓、科学组织教学内容提供了重要指导。