经济学院经济学专业本科人才培养方案

 经济学院经济学专业本科人才培养方案 一、培养目标与基本规格 培养目标：本专业将根据我国经济发展的需要以及21世纪经济学专业学生的基本素质要求，坚持素质教育和“以学生发展为本”的教育理念，培养德智体美全面发展，系统掌握马克思主义经济学基本理论、基本知识和专业基本技能，综合素质高，复合型，具有较强的分析问题和解决问题能力，毕业后从事经济管理、教学和研究的专门人才。　
基本规格：
1、认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；热爱祖国，拥护中国共产党领导，具有高尚文明的道德情操和健康向上的文化情趣，树立社会主义人生观和价值观，立志为社会主义现代化建设服务。
　　2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本知识。系统地掌握马克思主义经济理论，掌握现代经济管理知识、方法和手段，熟悉西方经济理论，比较全面地了解我国社会主义经济建设和体制改革的理论以及方针、政策和法规，具有较强的分析问题和解决问题的能力，具备从事较高层次的经济管理、教学和研究的能力和素质。
3、具有一定的创新能力和自主学习能力，掌握文献检索、资料查询及运用现代技术获得相关信息的基本方法，并具备初步的科学研究能力，包括资料收集、实证调查、论文写作等，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，拓宽知识面，为今后的社会工作或进一步的深造打下一定的基础。
4、熟练地掌握一门外国语和计算机运用技能。
5、具有一定的体育和军事基本知识和基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事技能合格标准，具备健康的体魄和健全的心理。
二、核心知识、能力和素质发展要求：详细内容见表1。 表1   经济学本科专业人才核心知识、能力和素质发展要求细目表

三、学制（修业年限）、总学分： 学制4年，最长在校修业年限（含休学）为六年。总学分166学分,总学时2512。学生必须修满166学分方能毕业。
四、课程体系 本专业整个课程体系包括四个部分，即公共课程、专业基础课程、专业方向及特色课程、实践环节课程。课程学分分配比例如下所示
表2  课程平台及学分分配比例

注：表内括号（）为各实践教学环节学分数及所占比例，实践教学环节学分按以下公式计算：
每门课程学分×每门课程实验与实践学时/每门课程总学时，求和。
专业各实践教学环节累计学分  32.4 ，占总学分比例  19.6% 。
五、学分计算： 必修课：理论课16 学时 1 学分
体育课：30 学时 1 学分
实验课：20 学时 1 学分（独立设课）
实践课：军训4学分（其中军事理论2学分，军事技能2学分）、毕业论文（设计）环节（6-12学分）、社会实践（2学分）、生产劳动（2学分）、教育实习（6-8学分，含教育见习）、专业实习（6-12学分）、课程设计每周 1 学分。
选修课：校级公共选修课，14学时计1学分。
六、关于本专业人才培养模式和特色 本专业人才培养模式和特色：本专业坚持传授知识、培养能力、提高综合素质的教育追求，采用“课堂教学＋实践教学＋科研活动”的培养模式，在打好马克思主义基本经济理论和西方经济学基本知识的前提下，特别强调实践环节的教学，注重专业实习和学生自主社会实践，提高学生的专业技能和业务素质。积极改革教学方法，提倡研究式、启发式、案例式、讨论式、课题式的教学方法与合作
学习方式,重点提高学生的自主学习能力与实践能力。力争所有学生毕业后能够凭借扎实的经济学理论知识和技能,较强的分析问题和解决问题的能力,从事经济管理、教学和研究工作。
七、专业教学计划表：见表3. 





专业负责人：
教学院长:

附表3：
经济学专业教学计划表（非教师教育）　　　

注：核心课程加＂★＂，精品课程加＂▲＂，双语课程加“*”　　
专业各实践教学环节累计学分  32.4 ，占总学分比例  19.6% 。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,