我还是想回到我的家乡

(来源：福师大小葵2024-08-21）

与风同行

聆听壮阔山河的呐喊

与己共历

寻觅热烈青春的回响

师大学子以行求知

奔赴一场和家乡的相约

和小葵一起翻开他们的“返乡故事”吧！

领跑乡村振兴

“加速度”

教育学院“山海和鸣”实践队前往中国柚都、世界柚乡——平和，结合家乡特色与专业所学，为柚乡振兴丰富实践方法。实践队成员们在蜜柚科技小院聆听科技助力蜜柚种植的故事，认识到每一颗小小的“黄金果”承载的都是当地农民群众的“振兴梦”，折射出的是现代农业中的科技力量；来到琯溪蜜柚科技示范园和茶王谷进行参观学习，在当地村支书的讲解中了解科技兴农对开拓绿色农业发展之路的重要价值，体会政府支持、产业转型升级等对于琯溪蜜柚可持续发展的意义。实践队成员表示，在更多年轻人的助力下，家乡平和一定会朝着更宜居、更活力的方向发展。

计算机与网络空间安全学院“茶心逐梦”实践队走进“世界长寿乡”“中国名茶之乡”宁德寿宁县，通过参观调研寿宁乌茶品牌门店，并与高级农艺师、市级科技特派员钟凤莲进行座谈交流，深刻体会到茶业对于寿宁县脱贫攻坚的重要性；在寿宁县景红茶业有限公司实地考察，亲身体验一系列复杂而精细的红茶制作工序流程，进一步感触茶人的工匠精神；前往寿宁县海岚香线下品牌销售门店进行调研交流，深入了解寿宁茶叶销售新业态，并就如何推动茶产业转型升级、健全茶产业链实现一体化发展提出了建议。在未来的工作中，实践队将致力于推进“三茶”统筹发展，将茶产业的发展与专业特长紧密结合，不断探索和实践乡村振兴的模式与路径，以青春活力奏响振兴家乡的时代交响曲。

数学与统计学院“逐梦洋里”实践队来到闽侯县洋里乡，与当地群众深入交流，发放关于乡村振兴及洋里乡数学基础教育的调查问卷，了解洋里乡数学基础教育现状；结合自身专业优势，在花桥村村委会为当地青少年上了一堂别开生面的趣味数学课程。实践结束后，队员们发挥专业特长，利用matlab、origin拟合软件，结合回归、聚类、信度分析等统计手段，对调查问卷进行数据分析及可视化操作，提出具有当地特点的针对性结论和解决办法，反馈给当地政府，为乡村振兴建言献策。实践队员们纷纷表示，要积极融入乡村振兴的时代大潮，当好乡村振兴的“旗手”，以青春的热血和真诚投身乡村振兴，推动乡村建设“塑形”。

经济学院“普语筑梦”实践队响应全国推广普通话的号召，前往四川省成都市犀浦龙吟社区，通过实地调研，了解不同群体的普通话普及率和使用率；在龙吟社区党群服务中心开设普通话教育课程，讲述普通话的发展历程、发音重难点及推广意义；举办阅读经典活动，锻炼青少年群体的普通话运用能力，在经典文学的魅力熏陶中激发其阅读兴趣。普通话不仅是中华优秀传统文化的载体，也承载着助力乡村振兴、铸牢中华民族共同体意识的使命。推广普通话，促进社会交流，增进文化认同，青年学子责任在肩！

锚定文化传承

“新坐标”

文学院“炬力乡行”实践队赴花山苗族乡花山村，在“乡村振兴”政策和“四在农家”政策的指引下深入花山：在余庆县图书馆深入研读，追溯村落的发展历程和文化背景；实地考察花山苗族乡的自然风光与民族特色，在与花山村村委会工作人员的交流中，了解花山村发展现状，挖掘花山文化精髓；通过制作并分发宣传手册等活动，弘扬家乡特色文化，推动文化的创造性转化、创新性发展。

教师教育学院“新”火“芗”传实践队前往漳州东山县、芗城区等地，通过在东山谷文昌纪念馆、毛泽东率领红军攻克漳州纪念馆、龙江风格纪念馆、漳州110事迹展览馆、中国女排腾飞馆等地的实地考察、访谈和体验，共振漳州发展脉搏；将漳州以谷文昌创业精神、红军革命精神、龙江大局精神、女排拼搏精神、“漳州110”服务精神为代表的“五种精神”融入思政教育，依托木棉课堂，向小朋友们生动讲述了漳州五种精神背后的故事，以寓教于乐的方式重温漳州精神的形成之路，为新时代青年提供更具实践性和互动性的学习体验。

社会历史学院“墨缘闽台·信游两岸”实践队来到泉州，开展系列关于闽台家书文化交流与发展的调研和考察工作。实践队员参观泉州闽台缘博物馆，了解闽台家书的历史背景、发展脉络和文化内涵；走进泉州华侨历史博物馆，阅读学习华侨先辈们的家书实物及相关档案资料，全面了解了华侨这一特定群体的家书渊源，深刻体会到先辈们在异国他乡也不忘根与魂的深厚情怀。

实践队成员杜晓芸表示，家书不仅是跨越距离的桥梁，更是连接心灵的纽带，它们静静地躺在展柜里，却仿佛能听见那穿越时空的呼唤。通过这次实践，大家对两岸文化的同根同源有了更深的体悟，同时也激发了保护和传承家书宝贵遗产的责任感和使命感。

地理科学学院、碳中和未来技术学院“宝藏”探索队走进福清市闽剧院，通过观看和体验闽剧，体会到闽剧根植于福州，浸润在多彩的社会生活画卷中，传递着地域性的思想观念；通过街头随机采访，调查民众对闽剧的认识程度，了解闽剧在保护和发展过程中遇到的机遇与挑战，并寻求古老的闽剧文化在新时代和新环境中焕发新颜的方法。通过本次实践，队员们认识到非遗文化与我们的距离并非想象中的那么遥远，闽剧在新时代的“活”起来与“火”起来，需要我们积极寻找其与现代文明融合发展的途径。

拉动理论教育

“强引擎”

心理学院“心青年 心成长 心服务”实践队前往南安市，在美林街道福溪社区，通过一系列以心理学专业知识为理论支撑的活动，让孩子们亲身感受到校园欺凌的危害，并掌握预防及应对技能，提高青少年调节自身情绪、摆脱负面标签、应对校园霸凌的能力；在南安市第六中学，开展了主题为“让欺凌归零”的团体辅导，培养学生同理心，引导青少年不做霸凌者、不做受害者、不做冷眼旁观者。实践队立足心理专业，开展校地合作，支援生产实践、教育实践与社会治理实践，为困扰广大群众的许多心理层面的急难愁迫问题提供了专业解决方案，促进全社会凝心聚力，合力筑牢心理健康防线。

马克思主义学院“溯闽史红潮，扬革命精神”实践队以福建省革命历史纪念馆和中共福州市委旧址为实践基地，通过生动的图片和史料，深入了解了福建的革命历史，感受到革命先烈们的英勇与伟大；在福百社区开展以“红色基因融入血脉，革命文化薪火相传”为主题的宣讲活动，一览峥嵘岁月下革命前辈们运筹帷幄的风范，感受红军将士们忠于革命的坚定信念。以宣传红色文化的切实行动，发扬伟大革命精神。实践队员们表示，通过这堂“行走的爱国主义教育课”，大家对家乡福建的革命历史有了更加深刻的了解，在红色教育中振奋精神，在躬行实践中深受启迪。

在实践中走近与感受

在敦行中践履和热爱

因为有你

因为有我

我们的家乡

有天下最美丽的风景！

（发稿/吴子烨）